Ich möchte mich ihnen ganz kurz vorstellen, damit Sie wissen mit wem Sie es zu tun haben:
Mein Name ist Thomas Hofmann.
Ich beschäftige mich seit vielen Jahren mit Kindern, denen das Lesen und Schreiben Schwierigkeiten bereitet.

Zu dieser Arbeit bin ich durch eine persönliche Erfahrung in meiner Familie gekommen.
Was damals mit vielen Fragen begann, hat mich über Fortbildungen, Weiterbildungen und praktische Erfahrungen zu meiner heutigen Arbeitsweise geführt.

Auf dieser Website möchte ich Ihnen zeigen, was mich dabei beschäftigt, was ich bei Kindern beobachte und weshalb ich manches anders angehe, als Sie es vielleicht erwarten.

Sie finden hier Gedanken, Erfahrungen und Anregungen rund um das Lesen- und Schreibenlernen.

Und wenn Sie meine Arbeit näher kennenlernen möchten, können Sie auch selbst etwas ausprobieren.

Schauen Sie sich in Ruhe um.

Vielleicht entdecken Sie dabei eine Frage, die Sie Ihrem Kind bisher noch nicht gestellt haben.

Ihr Kind schreibt immer noch falsch?
Dann sollten wir vielleicht endlich andere Fragen stellen.

Ihr Kind übt.
Sie üben mit ihm.
Wörter werden wiederholt, Regeln erklärt, Fehler verbessert.

Und dennoch passieren dieselben Fehler immer wieder.

Vielleicht haben Sie schon vieles versucht.
Vielleicht haben Sie viel Zeit, Geduld und Energie investiert.
Und vielleicht fragen Sie sich inzwischen, warum das alles so wenig bewirkt.

Ich möchte Ihnen eine unbequeme Frage stellen:

Was, wenn wir uns viel zu lange mit den Fehlern beschäftigt haben – und viel zu wenig mit dem, was Ihr Kind bereits kann?

Zwei Kinder.
Dieselbe Lehrerin.
Zwei völlig unterschiedliche Erfahrungen.

Diese Beobachtung hat meinen eigenen Weg entscheidend geprägt.
Meine Tochter meiner Frau hatte Schwierigkeiten mit dem Lesen und Schreiben.
Meine Tochter, die bei derselben Lehrerin Deutschunterricht hatte, lernte Lesen und Schreiben vergleichsweise leicht.

Wie kann das sein?

Diese Frage ließ mich nicht los.
Ich wollte verstehen, was beim Lernen passiert, warum manche Kinder mit der Schriftsprache zurechtkommen und andere trotz aller Bemühungen immer wieder scheitern.

Ich habe mich weitergebildet, gelernt, ausprobiert und über viele Jahre Erfahrungen mit Kindern gesammelt.

Dabei hat sich mein Blick verändert.

Ich frage nicht nur: Was ist falsch?

Wenn ein Kind bei mir sitzt, interessiert mich nicht ausschließlich, welche Wörter es falsch schreibt.

Ich frage es auch:

„Sag mal, wie machst du es eigentlich, wenn du etwas richtig schreibst?“

Diese Frage überrascht viele Kinder.
Sie kennen es, dass Erwachsene ihre Fehler finden und verbessern.
Dass jemand wissen möchte, wie sie etwas richtig machen, ist für sie oft ungewohnt.

Dabei kann genau darin ein Ansatz liegen.

Was gelingt dem Kind bereits?
Wie geht es dabei vor?
Was hat es sich gemerkt?
Und können wir das nutzen, um ihm auch bei anderen Wörtern mehr Sicherheit zu geben?

Ich möchte nicht einfach immer mehr vom Gleichen machen.
Ich möchte verstehen, was dem einzelnen Kind hilft.

Ich verspreche Ihnen keine Wunder.

Ich verspreche Ihnen nicht, dass ein paar Übungen alle Schwierigkeiten beseitigen.
Ich behaupte auch nicht, dass es für jedes Kind einen einzigen, einfachen Weg gibt.

Aber ich bin überzeugt, dass es sich lohnt, genauer hinzusehen und gewohnte Vorgehensweisen zu hinterfragen.

Genau deshalb habe ich „Das etwas andere Lernprogramm“ entwickelt.
Es vermittelt Eltern einen anderen Zugang zum Umgang mit Wörtern und zeigt ihnen Schritt für Schritt, wie sie diesen Ansatz kennenlernen und mit ihrem Kind erproben können.

Sie können zunächst meinen kostenlosen Bereich nutzen und sich selbst ein Bild machen.
Sie müssen mir nicht einfach glauben.
Probieren Sie aus, was ich Ihnen zeige, und entscheiden Sie selbst, ob dieser Weg für Sie und Ihr Kind interessant ist.

Aber eines sollten Sie wissen.

Wenn Sie eine schnelle Reparatur suchen, bei der Ihr Kind möglichst bald wieder funktioniert, ohne dass Sie selbst etwas an Ihrer bisherigen Sichtweise ändern müssen, dann bin ich wahrscheinlich nicht der Richtige für Sie.

Wenn Sie dagegen bereit sind, genauer hinzusehen, Fragen zu stellen, Gewohntes zu hinterfragen und gemeinsam mit Ihrem Kind einen anderen Weg auszuprobieren, dann sind Sie hier richtig.

Ich suche keine Eltern, die einfach das nächste Lernprogramm kaufen möchten.
Ich suche Eltern, die bereit sind, ihr Kind besser zu verstehen und daraus neue Möglichkeiten entstehen zu lassen.

Wenn Sie zu diesen Eltern gehören, lernen Sie meine Arbeit kennen.

Beginnen Sie im kostenlosen Bereich. Machen Sie sich selbst ein Bild.

Und entscheiden Sie dann, ob Sie diesen Weg mit mir gehen möchten.