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Die folgenden Inhalte stellen einen begrenzten Einblick in die Arbeitsweise dieses Ansatzes dar.

Sie sollen helfen, grundlegende Überlegungen nachvollziehbar zu machen und eine erste Orientierung zu ermöglichen.

Die bereitgestellten Übungen sind nicht als Training konzipiert und verfolgen kein eigenständiges Förderziel.

Vielmehr geht es darum, typische Haltungen, Voraussetzungen und Vorgehensweisen erfahrbar zu machen.

Auf dieser Grundlage kann besser eingeschätzt werden, ob dieser Ansatz grundsätzlich zu Ihrem Kind und zu Ihrer familiären Situation passt.

Eine weiterführende Begleitung oder ein strukturiertes Vorgehen ist damit nicht ersetzt.

Diese Übung dient dazu, einzuschätzen, ob der hier vorgestellte Ansatz grundsätzlich zu Ihrem Kind und zu Ihrer familiären Situation passt.
Sie ist kein Training und ersetzt keine Förderung.

Vielmehr geht es darum, typische Voraussetzungen sichtbar zu machen, die für eine spätere Arbeit wichtig sind.
Während der Übung steht nicht im Vordergrund, ob etwas „gut“ oder „richtig“ gelingt.
Entscheidend ist vielmehr, wie Ihr Kind reagiert und wie sich die gemeinsame Situation für Sie anfühlt.
Die Beobachtungen aus dieser Übung können helfen, Erwartungen zu klären und Fehlentscheidungen zu vermeiden.

Bevor mit dem Training begonnen wird, sollte geprüft werden, ob die
grundlegenden Voraussetzungen vorliegen.“